Educateur spécialisé / Educatrice spécialisée en milieu ouvert (H/F)

L'EPDSAE, créé en 1982 par le Département du Nord, est le premier Etablissement public social et médico-social de France. Il est composé de 16 établissements et services implantés sur l'ensemble du Département et structuré en 4 Territoires : le Pôle Inclusion et Autonomie, le Territoire Sud, le Territoire Nord et le Pôle Prévention Parentalité.
L'Etablissement concourt à l'exécution des politiques Départementales et Nationales en matière d'accompagnement, d'accueil, d'hébergement et de suivi à domicile pour les personnes en situation de fragilité. Il oeuvre dans les secteurs de la Prévention, de la Protection de l'Enfance (80% de l'activité) et du Handicap (20% de l'activité).
Chaque année, plus de 5700 personnes sont accompagnées par les services de l'EPDSAE. À travers 62 métiers, ce sont 1896 professionnels engagés qui permettent à l'EPDSAE de remplir ses missions de service public.

Composante de l'offre de réponses en Protection de l'enfance de la MEF de Roubaix-Tourcoing, le service « Auprès des Ados » accompagne 57 adolescents âgés de 13 à 18 ans dans le cadre d'un accompagnement éducatif renforcé sur les territoires de la métropole lilloise et sur le territoire de Roubaix-Tourcoing. Fortement ancré dans une approche écosystémique et territoriale, le service « Auprès des ados » accompagne des adolescents dans leur parcours de vie souvent marqué de multiples expositions à danger et expériences de ruptures, y compris avec les systèmes d'aide protectionnelle.

Sous l'autorité hiérarchique du Cadre socio-éducatif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire (ES, ME, psychologue), l'Educateur Spécialisé accompagne, des adolescents âgés de 13 à 18 ans dans le cadre d'un accompagnement éducatif renforcé (AEMO-R) structuré autour d'un projet afin de :
- permettre aux adolescents - fragilisés par un vécu relationnel empreint de discontinuités et de ruptures sur le plan affectif (qui entrainent de véritables blessures et impactent l'estime de soi et la confiance en soi) - de faire l'expérience d'autres modalités relationnelles avec des adultes repérants, contenants, protecteurs et empreints d'un regard valorisant ;
- permettre aux adolescents d'identifier les ressources de leur environnement originel et les forces mobilisatrices (personnes ressources, etc.) pouvant constituer des leviers qui répondent de façon adéquate à leurs besoins de développement et de protection;
- permettre aux adolescents de se ré-accorder avec les dispositifs de Protection de l'enfance ou de droit commun pouvant les aider à grandir au mieux, au-delà de l'intervention du service « Auprès des Ados ».